El colegio Compañía de María Viña del Mar, inspirado en su Proyecto Educativo, busca contribuir a la formación y el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes, en un ambiente de sana convivencia y respeto mutuo. Este Reglamento Interno Escolar (RIE) establece las normas, procedimientos y protocolos que regulan las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa, con el fin de garantizar un ambiente propicio para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

TÍTULO I: PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS

Art. 1.- El presente reglamento se fundamenta en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Colegio Compañía de María Viña del Mar y en la normativa educacional vigente.

Art. 2.- Se promueve una formación basada en los valores del Evangelio, el carisma de Santa Juana de Lestonnac, el respeto a la diversidad, la inclusión y la participación activa de todos los estamentos.

Art. 3.- La convivencia escolar es un pilar fundamental, entendida como la coexistencia pacífica y armónica de los miembros de la comunidad educativa, que favorece el aprendizaje y el desarrollo personal y social.

Art. 4.- El Colegio se compromete a resguardar los derechos y a exigir el cumplimiento de los deberes de cada integrante de la comunidad, en un marco de respeto y diálogo.

Párrafo 1: De los y las Estudiantes

Art. 5.- Son derechos de los estudiantes: Recibir una educación de calidad, ser respetados en su integridad, ser escuchados, participar en actividades y ser evaluados de manera justa y transparente.

Art. 6.- Son deberes de los estudiantes: Asistir puntualmente, cumplir con sus responsabilidades académicas, respetar a todos, cuidar el colegio y portar el uniforme adecuadamente.

Párrafo 2: De los Padres, Madres y Apoderados

Art. 7.- Son derechos de los apoderados: Estar informados, ser atendidos y participar en las instancias del colegio.

Art. 8.- Son deberes de los apoderados: Adherir al Proyecto Educativo, apoyar el proceso de aprendizaje, justificar inasistencias y asistir a reuniones.

Párrafo 3: De los y las Docentes y Directivos

Art. 9.- Son derechos de los docentes y directivos: Trabajar en un ambiente de respeto, recibir apoyo para su desarrollo profesional y contar con los recursos necesarios para realizar su labor.

Art. 10.- Son deberes de los docentes y directivos: Cumplir con los planes y programas de estudio, evaluar de forma justa, mantener una comunicación fluida con los apoderados y promover una sana convivencia.

Párrafo 4: De los y las Asistentes de la Educación

Art. 11.- Son derechos de los asistentes: Ser respetados en su dignidad y función, y participar en las instancias de perfeccionamiento y desarrollo profesional que el colegio ofrezca.

Art. 12.- Son deberes de los asistentes: Realizar sus funciones con responsabilidad y eficiencia, colaborar en el mantenimiento de un ambiente seguro y ordenado, y respetar a todos los miembros de la comunidad.

Párrafo 1: Normas Generales de Conducta

Art. 13.- Se espera que todos los miembros de la comunidad mantengan un trato respetuoso y cordial. Se prohíbe cualquier forma de violencia física o psicológica, incluyendo el acoso escolar (bullying) y el ciberacoso.

Párrafo 2: Presentación Personal y Uniforme

Art. 14.- El uso del uniforme escolar es obligatorio y debe ser llevado con orden y limpieza. Las especificaciones se detallan en el anexo correspondiente.

Párrafo 3: Asistencia y Puntualidad

Art. 15.- La asistencia regular y la puntualidad son fundamentales. Las inasistencias deben ser justificadas por el apoderado. Un alto porcentaje de inasistencia puede afectar la promoción, según la normativa vigente.

Párrafo 4: Uso de Tecnología

Art. 16.- El uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos personales está restringido durante el horario de clases y su uso inadecuado será sancionado.

Las faltas se clasifican según su gravedad y las medidas aplicadas buscan siempre tener un carácter formativo. Se garantiza el derecho a la defensa y el debido proceso.

Párrafo 1: Clasificación de Faltas

Art. 17.- Faltas Leves: Conductas que alteran el normal desarrollo de las actividades (atrasos, no traer materiales, uso inadecuado del uniforme).

Art. 18.- Faltas Graves: Incumplimiento reiterado de deberes, faltas de respeto, daño al mobiliario, retirarse sin autorización.

Art. 19.- Faltas Gravísimas: Agresión física o psicológica, acoso escolar (bullying), ciberacoso, hurto, porte de armas, consumo o venta de sustancias ilícitas.

Párrafo 2: Medidas Formativas y Disciplinarias

Art. 20.- Las medidas van desde el diálogo formativo, amonestación verbal o escrita, citación al apoderado, hasta la suspensión temporal, condicionalidad de matrícula o la no renovación de la misma para el año siguiente, dependiendo de la gravedad y reiteración de la falta.

El colegio cuenta con protocolos específicos que garantizan una actuación coordinada y oportuna. Todos están a disposición de la comunidad para su consulta detallada.

• Protocolo de Maltrato, Acoso Escolar o Violencia: Define los pasos a seguir para la denuncia, investigación y aplicación de medidas de protección y formativas para los involucrados.
• Protocolo de Accidentes Escolares: Establece el procedimiento de primeros auxilios, comunicación con la familia y activación del seguro escolar.
• Protocolo de Vulneración de Derechos: Activa los conductos regulares con las instituciones pertinentes (Oficina de Protección de Derechos, Tribunales) cuando se detecta una posible vulneración.
• Protocolo de Apoyo a Estudiantes Embarazadas, Padres y Madres: Asegura la continuidad de estudios y el apoyo psicosocial necesario, sin discriminación.

Art. 21.- El Colegio promueve la participación activa de la comunidad a través de diversas instancias formales:

• Consejo Escolar: Órgano consultivo y propositivo con representación de todos los estamentos.
• Centro de Estudiantes (CEES): Representa los intereses y preocupaciones del alumnado.
• Centro General de Padres y Apoderados (CGPA): Colabora activamente con el colegio en el proceso formativo de los estudiantes.
• Comité de Buena Convivencia Escolar: Analiza y propone estrategias para fortalecer un ambiente de respeto y sana convivencia.

Art. 22.- Los canales y procedimientos para la comunicación y coordinación con estas instancias están definidos en protocolos específicos, asegurando una comunicación fluida y constructiva.

Art. 23.- El proceso de evaluación es continuo y formativo, orientado a monitorear y apoyar el progreso de los aprendizajes de los estudiantes.

Art. 24.- Las normativas sobre calificación, eximición y promoción escolar se rigen por el Decreto de Evaluación y Promoción vigente del Ministerio de Educación. Los criterios específicos son comunicados a los apoderados al inicio del año escolar.

Art. 25.- Cualquier situación no prevista en el presente Reglamento Interno Escolar será resuelta por la Dirección del Colegio, en conformidad con la normativa educacional vigente y los principios del Proyecto Educativo Institucional.

Art. 26.- El presente Reglamento Interno Escolar será revisado y actualizado periódicamente, o cuando las circunstancias lo ameriten, con la participación de los distintos estamentos de la comunidad educativa.